Op de leeromgeving vind je de opnames van eerdere MC’s. 

Onder de opname vind je ook de pdf van de powerpoint.

MC1

Print de powerpoint

Hara diagnose en andere vormen van diagnostiek – een introductie

Lees: uit Paul Lundberg vanaf pag. 162- 165: Diagnose via aanraken – Kyo en Jitsu. 

Lees: uit Carola Beresford Cooke vanaf pag. 234: Hara diagnose tot en met de rugdiagnose (pag 239) 

MC2 

Print de powerpoint

Lezen: op de leeromgeving 2 de teksten over “ Overdracht en tegenoverdracht” en “Verschillen Coaching en Therapie”

MC3

Print de powerpoint

Kyo & Jitsu balanceren

Lezen: p90-94 Carola Beresford Cook

MC4

Print de powerpoint

Yu & Bo Points 

Lezen: leeromgeving 2 staat over Yu & Bo Points

MC5

Print de powerpoint

Methodes voor gevorderden

Lees: hs 9 Lundberg en hs 14 (p251) uit Carola Beresford Cooke

MC6

Print de powerpoint

De vier Shins

Lees: op leeromgeving jaar 2: diagnostiek: de vier Shins

‍

‍

Per lesblok volgen we de Element cyclus en volgorde.

Lees de inhoud van het Element en de bijbehorende meridianen die behandeld worden in het lesblok:

• Herhaal het Aarde/Metaal/Water/Hout/Vuur element uit mijn boek, Carola en Lundberg 
• Lees de inhoud bij Aarde/Metaal/Water/Hout/Vuur van het 2^e leerjaar in de online leeromgeving 
• Bekijk in de Atlas van de acupunctuur het verloop van de meridianen van het Element die behandeld worden inclusief de functies van de drukpunten
• Oefen de Shiatsu basistechnieken van het Element dat behandeld wordt zodat het er weer fris in zit 

‍

‍

• Voor het tweede leerjaar ga je 50 behandelingen documenteren.
• Je behandelt minimaal 10 verschillende mensen. Meer mag natuurlijk ook.
• Het mogen niet alleen vrienden en familie zijn(dan ben je niet objectief), maar vooral nieuwe mensen. 
• Wees inventief vraag iedereen om je heen of ze willen komen liggen op je mat. Je kunt nu al beginnen, want de tijd vliegt. Probeer minimaal 1 pp per week te doen, liefst 2. Dan haal je het makkelijk.
• Creëer een formulier voor jezelf waarop je direct alle zaken noteert tijdens en na de behandeling. Dan is het direct af. Het gaat niet werken als je alles op het laatste moment nog moet doen. Dan haal je het niet. Plus: het is juist belangrijk dat je wekelijks oefent zodat de techniek er goed in komt. 
• In de bijlage vind je een kadootje (gemaakt door de derdejaars studenten) : een intake formulier dat je kunt gebruiken bij de eerste sessie van je nieuwe patiënten. Breid dit uit met ruimte voor verslaglegging en dan heb je meteen alles compleet. 
• Je kunt ook je eigen intake formulier maken natuurlijk. 

• Je gaat in je verslaglegging per patient documenteren: 
• De klachten en symptomen (hou rekening met contra indicaties)
• Jouw diagnose: met de kennis van nu en wat je in jaar 2 leert maak je een inschatting. Deze verantwoord je op papier. 
• Je maakt een kort behandelplan en waarom je dat kiest te doen.
• Het aantal behandelingen, inclusief datum en behandelduur 
• De effecten en reacties op de behandelingen (de klant vragen dit goed bij te houden zodat ze het aan jou kunnen vertellen)
• Eventuele koerswijziging in je behandelingen, en het waarom daarvan.
• De behandelverslagen tellen mee voor je tweedejaarsexamen. 

‍